Motivação e expectativas de ingressantes na graduação em educação física

Abstract

Introdução: A atividade física está presente desde os primórdios e vem tendo a sua evolução ao longo dos tempos através das mudanças políticas, influências internacionais na sociedade e no Brasil, na atualidade, com a evolução da ciência. Assim a profissão de Educador Físico cresce assustadoramente, com motivação e expectativa dos estudantes pelo superior. Objetivo: Conhecer a motivação para escolha do Curso de Educação Física e identificar as expectativas que os estudantes tem diante a futura profissão. Método: Um estudo Survey, no Instituto Brasileiro de Gestão & Marketing, com 108 estudantes do 1° período do curso de Bacharelado em Educação Física, através de um questionário estruturado. As variáveis contínuas foram descritas em forma de medidas de tendência central e dispersão e as variáveis categóricas, em percentuais. Foi estabelecido o ranking médio para sessão do questionário em escala de Likert. Resultados: As situações motivacionais apontadas pelos estudantes para escolha do curso foram: ampliação de campo de atuação profissional, melhor reconhecimento profissional, possibilidade de ser um profissional liberal e preocupação em manter forma física. Em relação às expectativas, os estudantes apresentaram realização de cursos de pós-graduação e de trabalhar como personal trainner. Conclusão: A maior valorização do profissional e mercado promissor são fatores valorizados no que tange à motivação para a escolha e a expectativa de estudantes em curso de Graduação em Bacharelado em Educação Física