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Título: Manual para formatação de trabalhos acadêmicos: teses, dissertações, monografias e projetos de pesquisa
Autor(es): JACOMINE, Ediane Isabel S. S.
ALMEIDA, Jéssica Cavalcanti de
ARAÚJO, Yale Simone Oliveira Henriques Veras de
Faculdade Pernambucana de Saúde
Palavras-chave: Trabalho acadêmico
Normalização
Estilo Vancouver
Estilo ABNT
Data do documento: 2024
Resumo: Este manual foi desenvolvido para padronizar e orientar a elaboração de trabalhos acadêmicos apresentados na FPS, abrangendo os níveis de graduação, residências, mestrado e doutorado, visando facilitar o processo de elaboração dos trabalhos acadêmicos, promover a adoção de boas práticas de formatação e evitar inconsistências que possam comprometer a apresentação final dos documentos A estrutura apresentada tem como objetivo garantir a uniformidade, clareza e qualidade nos documentos produzidos, respeitando as diretrizes estabelecidas pelas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e o estilo de citação Vancouver, amplamente utilizado em publicações científicas da área da saúde. O conteúdo deste manual abrange desde as regras gerais de formatação até as especificidades para cada tipo de trabalho acadêmico, como dissertações e teses. Para cada nível de formação, são apresentadas orientações detalhadas sobre a apresentação de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, além de exemplos de como aplicar corretamente as normas de citações, referências bibliográficas e outros aspectos técnicos. Recomendamos que todos os estudantes, sejam graduandos, residentes, mestres e doutores sigam as orientações contidas neste manual de forma rigorosa, garantindo a conformidade com as exigências formais e o desenvolvimento de trabalhos que atendam aos mais altos padrões acadêmicos. Caso haja alguma dúvida na aplicação das normas aqui descritas, procure uma bibliotecária da instituição. Assim, esperamos contribuir para a excelência acadêmica e científica dos profissionais formados no IMIP incentivando o rigor e a qualidade nas produções científicas da instituição.
URI: http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1192
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