Metodologias ativas e inovação no ensino em saúde

Abstract

A área da saúde é um campo dinâmico e em constante evolução e nesse contexto, o ensino de saúde tem buscado adotar metodologias ativas e promover a inovação no processo educacional. Essa perspectiva incentiva a aliança entre teoria e prática e a busca constante pelo desenvolvimento de habilidades práticas e do estímulo ao pensamento crítico dos estudantes. Esse livro, fonte da parceria entre os programas de pós-graduação do Centro Universitário Christus e Faculdade Pernambucana de Saúde discute a importância das metodologias ativas e da inovação no ensino de saúde. As metodologias ativas incentivam o desenvolvimento de um estudante protagonista do seu próprio aprendizado. Em contraste com o modelo tradicional de ensino, em que o professor é o detentor do conhecimento, as metodologias ativas incentivam a participação ativa dos alunos, promovendo a construção colaborativa do conhecimento. Isso é especialmente relevante no ensino de saúde, pois os futuros profissionais precisam desenvolver habilidades de tomada de decisão, trabalho em equipe e resolução de problemas complexos, o que é potencializado por meio das metodologias ativas. A inovação no ensino de saúde é outro elemento crucial para a formação de profissionais mais preparados e alinhados com as demandas contemporâneas. A tecnologia tem desempenhado um papel fundamental nesse contexto, proporcionando recursos e ferramentas que permitem a simulação de situações reais, o acesso a informações atualizadas e a interação com profissionais de diferentes áreas e favorecem a integração de disciplinas que antes eram ensinadas de forma isolada. Em síntese, as metodologias ativas e a inovação no ensino de saúde são fundamentais para preparar os profissionais do futuro. Boa leitura!