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http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/761
Título: | Ebook: avaliação em educação interprofissional |
Autor(es): | FALBO NETO, Gilliatt Hanois DUQUE, Taciana Barbosa SILVA, Reneide Muniz da SILVA, Bruno Hipólito da COSTA, Marcelo Viana da Faculdade Pernambucana de Saúde |
Palavras-chave: | Educação interprofissional E-book |
Data do documento: | 2021 |
Resumo: | Estamos iniciando uma nova e promissora fase na nossa Escola de saúde: a aprendizagem interprofissional. Iremos reunir a equipe de saúde já na graduação e desde os primeiros momentos de todos os cursos, trabalharemos juntos, aprenderemos juntos e executaremos com compromisso, o melhor do conhecimento, da ética, das habilidades inerentes a cada curso, para atenção e cuidados à população com o objetivo de melhor atender as suas necessidades. Assim como na aprendizagem baseada em problemas o esforço é centrado no estudante, na aprendizagem interprofissional toda a ação é centrada no paciente, preparando os futuros profissionais desde a graduação para essa prática. Este e-book apresenta os conceitos da educação interprofissional e as estratégias de avaliação da aprendizagem mais estudadas neste contexto. Associado ao feedback formativo, será utilizado um portfólio digital que nos permitirá uma avaliação sistêmica e de processo. Apresentamos também orientações sobre a utilização do ambiente on-line por meio do recurso portfólio. Esta é uma ferramenta que possibilita o compartilhamento, troca de ideias e propostas. O estudante poderá incluir postagens, enviar ações e tarefas que possam demonstrar evidências da sua prática e do seu conhecimento. O e-book está organizado com uma breve introdução sobre o tema, seguido de orientações referentes ao acesso, edição, postagem e notas (avaliação). Leiam, pratiquem e desenvolvam suas atividades interprofissionais. Gilliatt Falbo Coordenador Acadêmico da FPS |
URI: | http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/761 |
ISBN: | 978-65-84502-59-8 |
Aparece nas coleções: | Produções Institucionais |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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