Especificidades da avaliação neuropsicólogica nos quadros de ansiedade com crianças e adolescentes

Abstract

RESUMO Este artigo tem como objetivo a compreensão do transtorno de ansiedade na criança e no adolescente que tem como características principais as reações fisiológicas exageradas, medos, preocupações, exageradas e irracionais que trazem bastantes prejuízos acadêmicos, sociais, no sistema funcional e emocional dos indivíduos. Por meio do estudo realizado observou-se que o Transtorno de Ansiedade pode ser trabalhado por meio de intervenções de exercícios em Reabilitação Neurocognitiva que oferece a estimulação da plasticidade neural promovendo o fortalecimento específicos das habilidades funcionais e cognitivas que estão prejudicadas, utilização das técnicas de estruturação na abordagem da TCC, observando ainda que as técnicas inerentes aos exercícios devem ser adaptativas para o portador do transtorno de ansiedade. Assim controlando os medos, devolvendo a auto-estima, o misto de insegurança, potencializando as habilidades cognitivas, motoras, sociais, afetivas, memória, atenção, inteligência entre outras. Palavras chave: Ansiedade, Transtorno de Ansiedade, Avaliação Neuropsicológica, Reabilitação.