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dc.contributor.authorCARVALHO JÚNIOR, José de Vasconcelos-
dc.contributor.authorANDRETO, Luciana Marques-
dc.date.accessioned2020-04-15T18:24:00Z-
dc.date.available2020-04-15T18:24:00Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.isbn978-65-990798-8-7-
dc.identifier.urihttp://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/293-
dc.descriptionProduto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde-
dc.description.abstractEste relatório é resultado de uma pesquisa realizada durante o Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na área de Saúde da Faculdade Pernambucana de Saúde, a qual teve como objetivo avaliar à percepção e vivência dos coordenadores, docentes e discentes sobre a integralidade do currículo presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais de Enfermagem em uma instituição privada. Através de uma abordagem qualitativa, para realizar-se, a pesquisa constituiu-se de duas etapas: a primeira ocorreu mediante a técnica de entrevista individualizada semiestruturada com os coordenadores de prática, de pesquisa e extensão e pedagógica; seguida com dois grupos focais de discentes do último período de enfermagem e docentes de período diferentes do curso. Este estudo apontou que tanto os docentes, discentes e os coordenadores de curso reconhecem que a formação é voltada em moldes generalistas do profissional de enfermagem e acreditam estarem de acordo com as Diretrizes curriculares Nacionais de Enfermagem, entretanto existem dificuldades de conceituar o currículo e realizar o acompanhamento da integralidade teórica prática dos discentes.pt_BR
dc.subjectPercepçãopt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectDiretrizes Curriculares Nacionaispt_BR
dc.subjectEnfermagempt_BR
dc.titleRelatório Técnico: Integralidade no currículo: vivência de coordenadores, docentes e discentes de uma faculdade de enfermagempt_BR
dc.typeOtherpt_BR
dc.contributor.programPrograma de Pós-graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúdept_BR
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