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dc.contributor.authorSILVA, Cássio Vitor Sales-
dc.contributor.authorANDRETO, Luciana Marques-
dc.date.accessioned2026-02-06T13:24:04Z-
dc.date.available2026-02-06T13:24:04Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.isbn978-65-6034-186-9-
dc.identifier.urihttp://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1290-
dc.descriptionProduto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde.pt_BR
dc.description.abstractO guia foi elaborado com base em evidências científicas, buscando promover a inclusão e o bem-estar das crianças e dos professores. Além disso, fornece orientações claras para implementar estratégias comportamentais que reduzem comportamentos-problema. Oferecendo orientações práticas para o manejo desses comportamentos, o guia pode melhorar a qualidade de vida das crianças e suas famílias, além de impactar diretamente no processso de ensino/aprendizagem. O guia é facilmente aplicável, apresentando informações claras e objetivas para que os professores possam utilizá-lo em sala de aula. É uma ferramenta útil para toda a comunidade escolar que deseja entender e lidar com comportamentos- problema de crianças com tea, promovendo o bem-estar coletivo. Boa leitura!pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.subjectTranstorno do espectro autistapt_BR
dc.subjectComportamento agressivopt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectGuia para professorespt_BR
dc.titleComportamentos agressivos de crianças com autismo: guia para auxiliar professores da educação básica a lidar com comportamentos agressivos de crianças com austismopt_BR
dc.typeOtherpt_BR
dc.contributor.programPrograma de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúdept_BR
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