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dc.contributor.authorFERRAZ, Roberta de Lorenzi Steiger-
dc.contributor.authorMAGALHÃES, Maria Valeria O.-
dc.contributor.authorBARBOSA, Leopoldo Nelson F.-
dc.date.accessioned2025-12-30T14:22:55Z-
dc.date.available2025-12-30T14:22:55Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.isbn978-65-6034-178-4-
dc.identifier.urihttp://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1272-
dc.description.abstractEste guia foi elaborado a partir do modelo ADDIE, que organiza o planejamento em cinco etapas simples. Primeiro, na Análise, buscamos entender quais são as necessidades reais da escola e dos alunos em relação aos conflitos. Depois, no Desenho, pensamos em como transformar essas necessidades em objetivos, atividades e estratégias de mediação. Na etapa de Desenvolvimento, criamos os materiais e propostas que compõem o guia. Em seguida, passamos para a Implementação, que é o momento de aplicar as atividades com os estudantes e mediadores. Por fim, na Avaliação, observamos o que funcionou bem, o que precisa ser ajustado e como melhorar continuamente o processo. Trata-se de um produto técnico voltado aos estudantes do ensino fundamental II - 6º ao 9º ano, com o intuito de promover uma cultura de paz, respeitosa e pacífica, a partir da utilização de estratégias de mediação de conflitos. Para isso, será realizada a orientação dos representantes de turma, assim escolhidos por seus pares, para que possam atuar utilizando-se estratégias da mediação de conflitos e, desse modo, passem a propagar uma nova e adequada forma de solução de conflitos no ambiente escolar.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.subjectRepresentantes de turmapt_BR
dc.subjectMediação de conflitospt_BR
dc.subjectAdolescentespt_BR
dc.titleMediação de conflitos no contexto educacional: guia prático de orientação para representantes de turma atuarem na solução pacífica de conflitospt_BR
dc.typeOtherpt_BR
dc.contributor.programFaculdade Pernambucana de Saúdept_BR
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