Livro de resumo das dissertações: turmas 09 e 10

Abstract

É com grande satisfação que a Faculdade Pernambucana de Saúde apresenta o Livro de Resumos das Dissertações das Turmas 09 e 10 do Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde. Esta publicação reúne pesquisas que traduzem, de forma concreta, o compromisso institucional com a excelência acadêmica, a formação de recursos humanos qualificados e o fortalecimento da ciência e da educação na área da saúde, especialmente no contexto da Região Nordeste. Os trabalhos aqui reunidos refletem a diversidade temática e metodológica que caracteriza o programa, abordando questões atuais e de relevância social, como simulação em saúde, gamificação, educação interprofissional, inovação tecnológica, gestão educacional e práticas inclusivas. Essas pesquisas não apenas contribuem para o avanço do conhecimento científico, mas também geram impacto direto na melhoria dos processos de ensino-aprendizagem, na qualificação profissional e na transformação das práticas em saúde. O Mestrado Profissional da FPS se destaca por seu alinhamento às metodologias ativas de ensino-aprendizagem, valorizando o protagonismo discente, a aprendizagem colaborativa e a integração entre teoria e prática. Esse modelo formativo, centrado no estudante e conectado às demandas reais dos serviços de saúde e da educação, tem fomentado soluções inovadoras, produtos técnicos e estratégias aplicáveis aos diversos contextos de atuação profissional. A relevância das dissertações aqui apresentadas ultrapassa o campo acadêmico, pois representam respostas concretas a desafios educacionais e assistenciais da nossa sociedade, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da população, para a consolidação do Sistema Único de Saúde e para a formação de profissionais mais críticos, criativos e comprometidos com a transformação social. Ao lançar este livro, reafirmamos o papel da FPS como instituição de ensino superior comprometida com a inovação, a qualidade e a responsabilidade social, formando líderes capazes de promover mudanças significativas nos cenários de ensino e de cuidado. Que estas páginas inspirem novos estudos, fortaleçam parcerias e ampliem o impacto positivo do ensino em saúde no Brasil.