Guia de práticas educacionais e ABA na inclusão escolar de crianças com autismo

Abstract

A necessidade de compreender e aprimorar as práticas educativas direcionadas às crianças com autismo é fundamental para garantir uma inclusão eficaz. Este processo não se limita a atender a um imperativo legal e moral, mas também contribui para a construção de uma sociedade mais justa, equitativa e inclusiva Elaborado no âmbito do Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde da FPS, este guia e as iniciativas que o acompanham respondem à crescente prevalência do autismo e à urgente necessidade de implementar práticas pedagógicas adaptadas a essa realidade. Nesse contexto , torna-se essencial o desenvolvimento de intervenções adequadas que ofereçam suporte e orientação aos educadores, os quais frequentemente enfrentam desafios na aplicação de estratégias eficazes e manifestam sentimentos de desamparo ou despreparo diante dessa demanda específica. O objetivo geral desta iniciativa é capacitar professores da rede pública de ensino de em princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para aprimorar a inclusão e o ensino de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), promovendo estratégias baseadas em evidências para a gestão da sala de aula e o desenvolvimento de habilidades sociais e acadêmicas. Este guia e as práticas da ABA representam ferramentas valiosas para transformar a realidade da inclusão escolar de crianças com autismo . Ao capacitarmos nossos educadores e promovermos uma cultura de compreensão e respeito à neurodiversidade, estamos investindo em um futuro mais justo e equitativo para todos.