Perspectivas de cuidadores familiares sobre o atendimento de equipes multiprofissionais a crianças com Transtorno do Espectro Autista

Abstract

RESUMO Cenário: Os cuidadores familiares de crianças com autismo enfrentam desafios ao lidar com as equipes Multiprofissionais, como a falta de comunicação eficaz, a dificuldade de acesso aos serviços especializados, assim como com a sobrecarga emocional e física. Entende r as perspectivas de cuidadores familiares de crianças com autismo sobre o atendimento pode auxiliar no aprimoramento das práticas de cuidados prestados. Objetivo: Compreender as perspectivas de cuidadores familiares em relação ao cuidado prestado pelos profissionais de saúde nas equipes multiprofissionais no atendimento de crianças com autismo Método: Trata se de um estudo qualitativo descritivo. Os participantes do estudo foram 12 cuidadores familiares de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA Foi utilizado um questionário sociodemográfico para caracterização dos participantes do estudo. Além disso, foi realizada entrevista semiestruturada, as quais foram conduzidas individualmente, em dia, horário e local de conveniência dos participantes. A pós a coleta de dados foi realizado a Análise Temática de Conteúdo de Minayo. Aspectos Éticos: O estudo seguiu todos os preceitos éticos indicados pelo Comitê de Ética em Pesquisa com seres humanos da Faculdade Pernambucana de Saúde FPS e seguiu a resolução nº 510/16 do Conselho Nacional de Saúde ( tendo a coleta ocorrido após a liberação do número do CAAE:83137624.3.0000.5569. Os participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido ( Resultados: A partir dos nossos resultados identificamos três temas centrais: a equipe e os cuidados à criança com TEA; a comunicação entre a equipe de saúde e o cuidador familiar; e a participação do cuidador familiar no tratamento da criança com TEA. Esses achados evidenciam que o cuidado da crian ça com TEA exige uma abordagem integrada e humanizada, na qual a atuação de uma equipe multiprofissional bem articulada garante um atendimento integral e individualizado, potencializando o desenvolvimento infantil. Do mesmo modo, a comunicação clara, contí nua e empática entre profissionais e cuidadores mostrou se fundamental para fortalecer vínculos, promover a continuidade terapêutica e ampliar a segurança no cuidado. Por fim, ficou evidente que a participação ativa da família no processo ultrapassa o espaço terapêutico, tornando se parte essencial da rotina cotidiana e favorecendo avanços significativos no desenvolvimento da criança. Conclusão: Podemos concluir que compreender as perspectivas dos cuidadores familiares de crianças com TEA permite identifica r lacunas no atendimento e fortalece a importância de práticas mais integradas e humanizadas nas equipes multiprofissionais. A partir desta pesquisa reforça a relevância de repensar estratégias de formação e de atuação das equipes de saúde, de modo a ampliar a sensibilidade para com as demandas familiares e promover práticas mais consistentes. Como perspectiva futura, destaca se a necessidade de aprofundar pesquisas que investiguem não apenas as experiências dos cuidadores, mas também o impacto de diferentes modelos de intervenção no desenvolvimento infantil e na qualidade de vida das famílias. Tais avanços poderão contribuir para a construção de políticas públicas mais inclusivas e para o fortalecimento de práticas assistenciais que garantam maior equidade e efetividade no cuidado às crianças com TEA. Palavras-chave: Cuidadores; Transtorno do Espectro Autista; Terapias assistidas