http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/343 Fri, 10 Apr 2026 16:14:52 GMT 2026-04-10T16:14:52Z http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/878 Title: Instrumento de avaliação neuropsicológica das funções executivas em indivíduos com fobia de dirigir Authors: ANDRADE, Simone Maria Hazin Paes de; COSTA, Anne Danielle Melo da Abstract: RESUMO Introdução: O medo refere-se a um estado neurofisiológico, primitivo, de alarme que engloba uma análise cognitiva mediante uma situação de ameaça ou de perigo real à segurança e integridade de um indivíduo. As suas unções executivas apresentam um importante valor adaptativo, auxiliando na organização de inúmeras habilidades cognitivas de modo que qualquer déficit nesta área, em função de lesões e disfunções neurológicas, pode estar associado a transtornos cognitivos e psiquiátricos.. Objetivo: Elencar instrumentos de avaliação neuropsicológica para a análise das funções executivas e dos transtornos de ansiedade envolvidos no medo de dirigir (amaxofobia) antes e depois da exposição à situação fóbica. Desenvolvimento das Proposta: Trata-se de uma bateria, de quatro instrumentos neuropsicológicos e psicológicos para avaliação das funções executivas e os transtornos de ansiedade em dois momentos para que possa investigar o impacto da ansiedade nas funções executivas causada pelo medo de dirigir. Consideração finais: Novas investigações são necessárias para validar a bateria sugerida e, em paralelo, propõe-se o aprofundamento da temática para futuros projetos. Palavras-chave: Funções Executivas; Amaxofobia; transtorno de ansiedade; Neuropsicologia; avaliação neuropsicológica. Description: Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para o Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Neuropsicologia, da Faculdade Pernambucana de Saúde - FPS. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/878 2019-01-01T00:00:00Z http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/433 Title: Manual de orientação sobre TDAH para intervenções de profissionais em educação nas séries iniciais Authors: SANTOS, Lilian Mattos dos; MATOS, Lizanna Barbosa de Almeida; LEMOS, Mariana Siqueira de Abstract: O objetivo do trabalho é elaborar um manual de orientação sobre o TDAH para intervenções de profissionais em educação nas séries iniciais. Pesquisando informações sobre a etiologia, neurobiologia, disfunções cognitivas e comportamentais, diagnóstico, tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em periódicos científicos; buscando intervenções pedagógicas adequadas dos educadores em auxílio ao desenvolvimento acadêmico, social, afetivo dos discentes com TDAH em periódicos científicos. Dessa forma, compilar as informações pesquisadas organizando-as em manual de orientação aos educadores. Description: Trabalho de Conclusão de Curso do Programa de Pós-Graduação lato sensu em Neuropsicologia da Faculdade Pernambucana de Saúde - FPS. Alunas: Lilian Mattos dos Santos, Lizanna Barbosa de Almeida Mattos e Mariana Siqueira Lemos. Orientador: Prof. Dr. Leopoldo Barbosa. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/433 2017-01-01T00:00:00Z http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/432 Title: Protocolo de estimulação cognitiva a partir da música para avaliação neuropsicológica de idosos Authors: CAMPOS, Gisele de Miranda; LIMA, Paula Rosa Abstract: RESUMO O envelhecimento da população é um fenômeno mundial. Esse fato é proveniente da diminuição nas taxas de natalidade, ao avanço da expectativa de vida pela melhoria nas condições de higiene, saúde (novos medicamentos e vacinas), nutricionais, no desenvolvimento tecnológico a queda de fecundidade entre outros Argimon (2006) Mendes (2005). O Ministério da Saúde (2013) relata que já se percebe os efeitos do aumento populacional desta faixa etária em algumas áreas sociais, como na saúde e na previdência. O envelhecimento normal depende da maneira que o indivíduo se adapta ao meio ambiente em que vive, e de algumas variáveis como: o sexo, origem, aptidões, família, hábitos e experiências vividas. Cada pessoa tem um modo e um tempo de envelhecer, e a qualidade deste processo dependerá da forma como ele interage com a vida - estresse, nutrição, exercícios entre outros. Ciosak (2011). É importante colocar que a senescência não deve ser vista como uma fase de perdas e incapacidades, pois a maneira como o sujeito interpreta e lida com os fatos da vida e com as às mudanças ocorridas causadas pelo envelhecimento, determinará a integridade de sua saúde física e emocional (Alves 2009). Diante do contexto de avaliação neuropsicológica, é possível considerar a música como instrumento importante em meio a essa seara. Por tais razões, este artigo objetiva propor a utilização de um protocolo de estimulação cognitiva, que utilize a música como ferramenta em meio ao processo de avaliação neuropsicológica em idosos. Palavras-chave: Avaliação Neuropsicológica; Pessoa Idosa; Música; Estimulação Cognitiva Description: Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à secretaria de pós-graduação da Faculdade Pernambucana de Saúde como requisito para obtenção do título de Especialista em Neuropsicologia, Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/432 2019-01-01T00:00:00Z http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/431 Title: A metacognição e a multiprofissionalidade: estudos para uma abordagem vivencial em inteligência emocional Authors: SANTOS, Alexsandro Marcos Francisco dos; COELHO, Maria Teresa Barros Falcão Abstract: RESUMO O presente trabalho tem por objetivo realizar uma revisão narrativa de literatura sobre as possíveis contribuições dos estudos sobre Inteligência Emocional e Metacognição em relação à qualificação profissional para o trabalho em equipes multiprofissionais. A partir deste estudo, pretende-se contribuir com o desenvolvimento de propostas de intervenção baseadas na Educação Emocional visando contribuir para a melhor estruturação e desempenho técnico-pessoal de um profissional ainda na sua formação ou especialização, no intuito de qualificar a condução deste, quando na sua atuação em campo, no que diz respeito ao trabalho multiprofissional. Palavras chave: Inteligência Emocional, metacognição, trabalho multiprofissional. Description: Revisão do Trabalho de Conclusão de Curso apresentada à Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS) como parte dos requisitos para conclusão da Pós-graduação em Neuropsicologia Clínica. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/431 2017-01-01T00:00:00Z