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http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/99
2026-04-10T18:23:05ZAvanços e práticas educacionais: catálogo de produtos técnicos – 2023-2024. V.2.
http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1314
Title: Avanços e práticas educacionais: catálogo de produtos técnicos – 2023-2024. V.2.2025-01-01T00:00:00ZTreinamento em simulação para dispensação de medicamentos
http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1312
Title: Treinamento em simulação para dispensação de medicamentos
Authors: SOUSA NETTO, José Ferreira de; MELO, Brena Carvalho Pinto de; MEDEIROS, Flávia Patrícia Morais de; ANDRETO, Luciana Marques
Abstract: Diante das melhorias e considerações apontadas pelos especialistas durante a etapa de validação de conteúdo, o desenho do treinamento e material utilizado foi finalizado e seguiu-se para a etapa de pilotagem. O conteúdo foi cuidadosamente estruturado em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), com o propósito de garantir a autonomia dos participantes, permitindo-lhes gerenciar o próprio processo formativo de maneira individualizada através do roteiro autodirigido, material de apoio e materiais complementares.
Description: Produto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde.2025-01-01T00:00:00ZPlano de ensino e conteúdo do curso Metodologias Ativas de Aprendizagem para Monitores Acadêmicos
http://repositorio.fps.edu.br/handle/123456789/1309
Title: Plano de ensino e conteúdo do curso Metodologias Ativas de Aprendizagem para Monitores Acadêmicos
Authors: SILVA, Lucas de Paiva; BEZERRA, Patrícia Gomes de Matos; LORENA, Suélem Barros de
Abstract: O curso tem como objetivo instruir monitores acadêmicos a utilizarem metodologias ativas no contexto de suas atividades de monitoria, a fim de estimular o aprendizado autônomo, colaborativo e crítico entre os estudantes monitorados.2026-01-01T00:00:00ZInteligência artificial na elaboração de questões de múltipla escolha: orientações para um prompt padrão
http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1301
Title: Inteligência artificial na elaboração de questões de múltipla escolha: orientações para um prompt padrão
Authors: ROSA, Gabriel Guerra; DUQUE, Taciana Barbosa
Abstract: Este e-book é resultado da dissertação do Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área da Saúde, cujo título é: “Utilização do ChatGPT para elaboração de questões de múltipla escolha em cursos da área da saúde”. Desenvolvida na Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS), sendo uma pesquisa relacionada à avaliação educacional e ao uso de tecnologias digitais no ensino superior. O material foi elaborado a partir da integração entre fundamentos pedagógicos, evidências científicas e a aplicação prática da engenharia de prompts, com foco na utilização da InteligênciaArtificial (IA), em específico, o ChatGPT, como ferramenta de apoio à elaboração de questões de múltipla escolha (QME).
O objetivo do estudo é avaliar a utilização do ChatGPT na elaboração de questões para cursos da área da saúde. Este e-book está organizado de forma objetiva e aplicada, contemplando:
Introdução aos aspectos e marcos teóricos relacionados ao uso da IA na elaboração de itens avaliativos;
Síntese dos principais resultados do estudo, com base nas percepções de estudantes e docentes; Orientações práticas para elaboração de QME; Apresentação de um modelo estruturado de prompt, voltado à produção de itens avaliativos com qualidade técnica e pedagógica; Discussão dos aspectos éticos relacionados ao uso da IA na avaliação educacional.
Description: Produto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde.2026-01-01T00:00:00Z