DSpace Collection:
http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/296
2024-02-04T22:16:46ZRelatório técnico: qualidade de vida em mulheres indígenas da etnia Xukuru na fase do climatério em Pernambuco
http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/731
Title: Relatório técnico: qualidade de vida em mulheres indígenas da etnia Xukuru na fase do climatério em Pernambuco
Authors: SOARES, Israel Cavalcante; SOUZA, Edvaldo da Silva
Description: Relatório técnico apresentado como parte dos requisitos para a obtenção do Grau de Mestre em Educação para o Ensino da Saúde da Faculdade Pernambucana de Saúde - FPS.2022-01-01T00:00:00ZAvaliação do profissionalismo interprofissional (API)
http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/707
Title: Avaliação do profissionalismo interprofissional (API)
Authors: MENDONÇA, Patrícia Travassos Karam de Arruda; SOUZA, Edvaldo da Silva
Abstract: Este instrumento é a versão traduzida para o português e adaptada transculturalmente do Interprofessional Professionalism Assessment (IPA), originalmente desenvolvida em língua inglesa, em 2018, por Jody Frost et al. Foi o produto técnico gerado pela dissertação do Mestrado em Educação para o Ensino na Área da Saúde, intitulada: “Tradução, Adaptação Transcultural e Validação de Escala de Avaliação do Profissionalismo Interprofissional.”
Propósito: Avaliar comportamentos relacionados ao trabalho colaborativo, com foco no profissionalismo, entre estudantes e profissionais da área da saúde.
Aplicação: O API pode ser utilizado por estudantes ou profissionais da saúde para avaliarem a si mesmos ou uns aos outros. Os comportamentos e atitudes focados na escala são observáveis e mensuráveis durante a prática clínica, e têm a capacidade de gerar reflexão sobre como o trabalho colaborativo e a comunicação efetiva podem impactar positivamente na qualidade dos serviços de saúde e no cuidado centrado na pessoa.
Composição: A escala é composta por vinte e seis itens, distribuídos entre seis domínios: comunicação, respeito, excelência, altruísmo/cuidado, ética e responsabilidade.
Escala de classificação: As possíveis respostas são dadas em escala de Likert, conforme descrito abaixo:
DT = Discordo Totalmente
D = Discordo
N = Neutro
C = Concordo
CT = Concordo Totalmente
N/A = Não houve oportunidade para avaliar neste ambiente
Orientações: Utilizando a escala de classificação acima, o estudante ou profissional de saúde deve expressar seu nível de concordância em relação a cada um dos vinte e seis itens do instrumento, levando em consideração as suas opiniões, impressões e observações dos comportamentos no contexto do cenário de prática.
Description: Produto técnico da dissertação do Mestrado em Educação para o Ensino na Área da Saúde, intitulada: tradução, adaptação transcultural e validação de escala de avaliação do profissionalismo interprofissional.2022-01-01T00:00:00ZCordel: “um por mim, dois por meu Curumim
http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/582
Title: Cordel: “um por mim, dois por meu Curumim
Authors: KOZMHINSKY, Rafael; COSTA, Juliana Monteiro; BARBOSA, Leopoldo Nelson Fernandes
Description: Produto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde.2021-01-01T00:00:00ZMaastricht clinical teaching questionnaire
http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/553
Title: Maastricht clinical teaching questionnaire
Authors: GOMES, Orlando Vieira; ANDRETO, Luciana Marques; LIMA, Tereza Rebecca de M.
Description: Produto técnico resultado da dissertação intitulada: Validade e confiabilidade do Maastricht Clinical Teaching Questionnaire para língua portuguesa. para conclusão do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde.2021-01-01T00:00:00Z