http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/99 2026-10-03T21:39:26Z 2026-10-03T21:39:26Z SILVA, Daniel Falcão Felisberto da SOUZA, Edvaldo da Silva SILVA, Thais Carine Lisboa da http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1368 2026-10-01T19:31:45Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: ICCAS - Pesquisa Sobre Obtenção de Competências Colaborativas Interprofissionais Authors: SILVA, Daniel Falcão Felisberto da; SOUZA, Edvaldo da Silva; SILVA, Thais Carine Lisboa da Abstract: O presente documento disponibiliza a versão brasileira ‘’ICCAS – Pesquisa Sobre Obtenção de Competências Colaborativas Interprofissionais’’, resultante do processo de tradução, adaptação transcultural e validação psicométrica do instrumento Interprofessional Collaborative Competency Attainment Survey (ICCAS)¹˒² para a língua portuguesa do Brasil. O ICCAS foi desenvolvido para avaliar a percepção das competências colaborativas desenvolvidas em atividades de Educação Interprofissional (EIP). A versão brasileira preserva a estrutura, a organização, o conteúdo e as principais características da versão revisada do instrumento original, possibilitando sua utilização em diferentes cenários de ensino, pesquisa e avaliação na área da saúde. Destina-se à aplicação junto a estudantes e profissionais da saúde participantes de atividades de Educação Interprofissional, podendo ser empregado na avaliação de intervenções educacionais, programas de formação e outras estratégias voltadas ao fortalecimento da prática colaborativa interprofissional. Description: Produto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde.

2026-01-01T00:00:00Z MOTA, Tarciana Cristina Araújo da SILVA, Reneide Muniz da http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1366 2026-10-01T12:32:17Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Matriciamento e práticas colaborativas nas equipes eMulti na APS Authors: MOTA, Tarciana Cristina Araújo da; SILVA, Reneide Muniz da Abstract: Este guia prático foi elaborado como produto técnico de uma pesquisa de mestrado sobre matriciamento, interdisciplinaridade e práticas colaborativas nas equipes eMulti da Atenção Primária a Saúde. A proposta deste material é apoiar gestores, coordenadores e profissionais da APS na qualificação do processo de trabalho das equipes eMulti, contribuindo para fortalecer o apoio matricial, a comunicação entre equipes, a corresponsabilização pelo cuidado e a ampliação da resolutividade nos territórios. O guia foi construído a partir dos achados da pesquisa realizada com profissionais e coordenação das equipes eMulti no município de Ipojuca-PE. Os resultados apontaram desafios relacionados a compreensão do papel da eMulti, a tensão entre matriciamento e lógica ambulatorial, a organização das reuniões técnicas, a pactuação de fluxos, ao registro das ações e a institucionalização dos espaços coletivos de cuidado compartilhado. Assim, este material reúne orientações práticas para apoiar a construção de rotinas, estratégias e instrumentos que favoreçam o matriciamento e as práticas colaborativas no cotidiano dos serviços. Description: Produto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde.

2026-01-01T00:00:00Z ANDRADE, Millena de Moura Ferraz SANTOS, Carmina Silva dos http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1357 2026-07-06T17:21:19Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Competências do enfermeiro na atenção primária à saúde: guia prático para preceptores Authors: ANDRADE, Millena de Moura Ferraz; SANTOS, Carmina Silva dos Abstract: Prezados(as) leitores(as), Apresento a vocês o eBook intitulado “Competências do Enfermeiro na Atenção Primária à Saúde: Guia Prático para Preceptores”, desenvolvido como produto técnico vinculado à minha dissertação do Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na área de Saúde da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS). Este material nasceu da vivência prática como enfermeira na Atenção Primária à Saúde (APS) e da compreensão da mportância estratégica do preceptor no processo de formação de futuros profissionais. Com base em minha experiência assistencial e acadêmica, percebi a necessidade de um recurso didático que sistematizasse, orientasse e valorizasse o trabalho do preceptor de enfermagem no SUS — especialmente em contextos reais, complexos e desafiadores. O eBook foi elaborado a partir de uma revisão integrativa da literatura, ancorada nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) da Enfermagem, e tem como foco principal as competências práticas essenciais para a atuação do enfermeiro na APS. Além disso, o conteúdo está organizado de forma clara e objetiva, com exemplos do cotidiano, guias passo a passo e orientações específicas para o acompanhamento de estudantes em campo. Entre os temas abordados, destacam-se: -A função pedagógica do preceptor; -As competências clínicas, éticas e sociais do enfermeiro na APS; -A condução das consultas de enfermagem e das visitas domiciliares; -A incorporação de metodologias ativas e tecnologias educativas na supervisão prática. O presente produto busca atender a uma lacuna identificada tanto na literatura quanto no cotidiano dos serviços: a escassez de materiais acessíveis, sistematizados e aplicáveis à realidade da APS, que apoiem o preceptor no exercício de sua função formadora. Agradeço à minha orientadora, à equipe docente da FPS, aos profissionais que contribuíram com sugestões durante o processo de validação do material e, em especial, aos preceptores da rede municipal de Vitória de Santo Antão, cuja prática cotidiana foi fonte de inspiração e aprendizado. Espero que este eBook seja uma ferramenta útil para qualificar o ensino em serviço, fortalecer a atuação do enfermeiro na APS e, sobretudo, contribuir para uma formação em saúde mais crítica, humana e comprometida com os princípios do Sistema Único de Saúde. Description: Produto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde.

2026-01-01T00:00:00Z RIBEIRO, Karla Vaninna Araújo SILVA, Reneide Muniz da SOARES, Diego Moura http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1355 2026-07-01T13:03:24Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Relatório técnico: reforma curricular para adoção da educação interprofissional na graduação em saúde de uma instituição de Recife - PE. Authors: RIBEIRO, Karla Vaninna Araújo; SILVA, Reneide Muniz da; SOARES, Diego Moura Abstract: Resumo Este relatório técnico apresenta a análise e proposição de uma reforma curricular para adoção da Educação Interprofissional (EIP) na graduação em saúde da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS), Recife-PE. A partir da avaliação das matrizes curriculares vigentes, de entrevistas com membros dos Núcleos Docentes Estruturantes (NDE) e de fundamentação teórica, foram identificados avanços, desafios e oportunidades para a implementação da EIP. A metodologia qualitativa, composta por grupos focais e análise de conteúdo, alinhou-se às diretrizes nacionais e internacionais. Os achados indicam a necessidade de reformas estruturais, capacitação docente e incorporação de estratégias pedagógicas inovadoras para consolidar a interprofissionalidade na formação em saúde. O relatório fornece recomendações práticas e adaptáveis, com potencial para orientar a tomada de decisão institucional, apoiar gestores acadêmicos e servir como referência para outras instituições que desejam implementar a EIP. Description: Produto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde.

2026-01-01T00:00:00Z