http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/204 2026-08-04T01:17:33Z 2026-08-04T01:17:33Z ANDRADE, Millena de Moura Ferraz SANTOS, Carmina Silva dos http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1357 2026-07-06T17:21:19Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Competências do enfermeiro na atenção primária à saúde: guia prático para preceptores Authors: ANDRADE, Millena de Moura Ferraz; SANTOS, Carmina Silva dos Abstract: Prezados(as) leitores(as), Apresento a vocês o eBook intitulado “Competências do Enfermeiro na Atenção Primária à Saúde: Guia Prático para Preceptores”, desenvolvido como produto técnico vinculado à minha dissertação do Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na área de Saúde da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS). Este material nasceu da vivência prática como enfermeira na Atenção Primária à Saúde (APS) e da compreensão da mportância estratégica do preceptor no processo de formação de futuros profissionais. Com base em minha experiência assistencial e acadêmica, percebi a necessidade de um recurso didático que sistematizasse, orientasse e valorizasse o trabalho do preceptor de enfermagem no SUS — especialmente em contextos reais, complexos e desafiadores. O eBook foi elaborado a partir de uma revisão integrativa da literatura, ancorada nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) da Enfermagem, e tem como foco principal as competências práticas essenciais para a atuação do enfermeiro na APS. Além disso, o conteúdo está organizado de forma clara e objetiva, com exemplos do cotidiano, guias passo a passo e orientações específicas para o acompanhamento de estudantes em campo. Entre os temas abordados, destacam-se: -A função pedagógica do preceptor; -As competências clínicas, éticas e sociais do enfermeiro na APS; -A condução das consultas de enfermagem e das visitas domiciliares; -A incorporação de metodologias ativas e tecnologias educativas na supervisão prática. O presente produto busca atender a uma lacuna identificada tanto na literatura quanto no cotidiano dos serviços: a escassez de materiais acessíveis, sistematizados e aplicáveis à realidade da APS, que apoiem o preceptor no exercício de sua função formadora. Agradeço à minha orientadora, à equipe docente da FPS, aos profissionais que contribuíram com sugestões durante o processo de validação do material e, em especial, aos preceptores da rede municipal de Vitória de Santo Antão, cuja prática cotidiana foi fonte de inspiração e aprendizado. Espero que este eBook seja uma ferramenta útil para qualificar o ensino em serviço, fortalecer a atuação do enfermeiro na APS e, sobretudo, contribuir para uma formação em saúde mais crítica, humana e comprometida com os princípios do Sistema Único de Saúde. Description: Produto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde.

2026-01-01T00:00:00Z SANTANA, Ricardo Vinícius de Carvalho VIEIRA, Juliany Silveira Braglia Cesar BEZERRA, Andrezza de Lemos http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1349 2026-06-09T19:39:45Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Manejo de dor e estresse em recém nascidos: guia prático para fisioterapeutas Authors: SANTANA, Ricardo Vinícius de Carvalho; VIEIRA, Juliany Silveira Braglia Cesar; BEZERRA, Andrezza de Lemos Abstract: Este guia prático foi desenvolvido como produto técnico do Programa de Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde, da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS), com o objetivo de fornecer uma ferramenta acessível, que apoie fisioterapeutas atuantes no cuidado neonatal com o manejo não farmacológico da dor e do estresse em neonatos. Além disso, este material também pode ser utilizado pela equipe de saúde, incluindo médicos, enfermeiros, terapeutas ocupacionais, assim como estudantes de saúde em formação. O guia ainda pode servir como uma ferramenta complementar útil à professores da área de saúde, estimulando a construção do conhecimento e a atualização das práticas assistenciais. A importância deste material reside no reconhecimento de que o controle efetivo da dor e do estresse neonatal não apenas alivia o sofrimento imediato, mas também previne consequências negativas a curto, médio e longo prazo. Entre elas, destacam-se alterações fisiológicas, atrasos no desenvolvimento, déficits cognitivos e dificuldades emocionais, impactos que podem repercutir ao longo de toda a vida. Este guia está estruturado em quatro capítulos, cobrindo desde os fundamentos neurobiológicos da dor e do estresse, até estratégias práticas não farmacológicas para o manejo desses eventos, medidas que fazem parte do cuidado desenvolvimental. A proposta pedagógica adota a aprendizagem auto instrucional, incentivando o leitor a refletir sobre a prática clínica e a adotar mudanças positivas fundamentadas em evidências científicas. Description: Produto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde.

2026-01-01T00:00:00Z BARROS, Maria Clara Santos VIEIRA, Juliany Silveira Braglia Cesar http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1341 2026-04-30T17:47:45Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: Desvendando os caminhos da pesquisa científica: um guia para estudantes da área da saúde Authors: BARROS, Maria Clara Santos; VIEIRA, Juliany Silveira Braglia Cesar Abstract: A pesquisa científica é um pilar fundamental para o avanço do conhecimento em saúde. Ela não apenas expande nossa compreensão sobre diversos fenômenos, mas também contribui para o desenvolvimento de novas tecnologias, práticas e políticas que melhoram a qualidade de vida e qualidade da assistência em saúde. Muitas vezes, a pesquisa é realizada como requisito para a conclusão de programas acadêmicos, como forma de obter promoções profissionais ou para aprimorar as experiências curriculares, mas é também uma forma de desenvolver habilidades profissionais e pessoais importantes e contribuir com os avanços científicos. Escrever é uma atividade central no processo de pesquisa. Através da escrita, os pesquisadores documentam e compartilham suas descobertas com a comunidade científica e com o público em geral. Isso permite que outros possam aprender, replicar e construir sobre o trabalho realizado, promovendo um ciclo contínuo de descoberta e inovação. No entanto, o letramento científico envolve outras dimensões além da escrita. É necessária a compreensão dos conceitos e princípios científicos, desenvolver um pensamento crítico e saber analisar o contexto em que se está inserido para que seja possível expressar opiniões fundamentadas em ciência e entender as aplicações, riscos e benefícios das evidências científicas.

2025-01-01T00:00:00Z ROSA, Gabriel Guerra DUQUE, Taciana Barbosa http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/1301 2026-03-10T18:27:00Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Inteligência artificial na elaboração de questões de múltipla escolha: orientações para um prompt padrão Authors: ROSA, Gabriel Guerra; DUQUE, Taciana Barbosa Abstract: Este e-book é resultado da dissertação do Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área da Saúde, cujo título é: “Utilização do ChatGPT para elaboração de questões de múltipla escolha em cursos da área da saúde”. Desenvolvida na Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS), sendo uma pesquisa relacionada à avaliação educacional e ao uso de tecnologias digitais no ensino superior. O material foi elaborado a partir da integração entre fundamentos pedagógicos, evidências científicas e a aplicação prática da engenharia de prompts, com foco na utilização da InteligênciaArtificial (IA), em específico, o ChatGPT, como ferramenta de apoio à elaboração de questões de múltipla escolha (QME). O objetivo do estudo é avaliar a utilização do ChatGPT na elaboração de questões para cursos da área da saúde. Este e-book está organizado de forma objetiva e aplicada, contemplando: Introdução aos aspectos e marcos teóricos relacionados ao uso da IA na elaboração de itens avaliativos; Síntese dos principais resultados do estudo, com base nas percepções de estudantes e docentes; Orientações práticas para elaboração de QME; Apresentação de um modelo estruturado de prompt, voltado à produção de itens avaliativos com qualidade técnica e pedagógica; Discussão dos aspectos éticos relacionados ao uso da IA na avaliação educacional. Description: Produto técnico resultado da dissertação para conclusão do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde.

2026-01-01T00:00:00Z