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Data do documentoTítuloAutor(es)
2015Adaptação transcultural do maastricht clinical teaching questionnaire para a língua portuguesaVASCONCELOS, Paula Teles; Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde
2020A adoção de comportamentos violentos por torcedores nos estádios de futebol: um estudo qualitativoCABRAL, Ana Paula Costa; PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
2019Análise da implementação do modelo de ensino one minute preceptor na vivência da prática profissional de estudantes de fisioterapia de uma faculdade do Nordeste brasileiroPIMENTEL, Claudluce Marques; Programa de pós-graduação stricto sensu mestrado profissional em educação para o ensino na área de saúde
2015Análise das atividades desempenhadas pelos preceptores de residência em enfermagem do Hospital das Clínicas de PernambucoREGO FILHO, Jerônimo Faustino do; Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde
2014Análise das práticas educativas dos profissionais de enfermagem no ambiente hospitalar públicoFREIRE, Rosa Maria Aragão; Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde
2019Análise de um programa de educação permanente para equipe multiprofissional em um hospital de referência no interior de PernambucoTÔRRES, Lara Bianca Silva; pós-graduação stricto sensu
2019Análise do conhecimento de residentes em pediatria e psiquiatria acerca do diagnóstico do transtorno do espectro autista e elaboração de um manual de orientação para identificação precoceCHAVES, Anne Karenina Bittencourt de Souza; PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
2015Análise do programa de residência em enfermagem de um hospital de referência do Recife sob a perspectiva dos envolvidos: um estudo qualitativoROCHA, Betty Wilma da Costa; Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde
2014Uma análise sobre a autoavaliação e avaliação dos pares aplicadas aos estudantes do curso de medicina de uma instituição de ensino do nordeste brasileiroRIOS, Julyanne Luize de Lima; Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde
2019Aprendizagem baseada em problemas (ABP) – Manual do preceptor – Residência em enfermagem em saúde da mulherMORAIS, Ramon José Leal de; GOMES, Orlando Vieira; LIMA, Tereza Rebecca de Melo; ANDRETO, Luciana Marques; PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
2019Aspectos emocionais das mães de recém-nascidos pré-termo de muito baixo peso em uma unidade de terapia intensiva neonatal: um estudo qualitativoMAGALHÃES NETO, Ery de Albuquerque; PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
2019Aspectos emocionais e multidisciplinaridade na UTI neonatalMAGALHÃES, Ery; Faculdade Pernambucana de Saúde
2014Avaliação da integração ensino-serviço da rede SUS Escola Recife no âmbito da estratégia saúde da família.SANTANA, Célia Maria Borges da Silva; Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde
2019Avaliação das características do racismo em discentes, docentes e funcionários de uma faculdade de saúde do Recife: elaboração de um podcast.SILVA, Dayse Maria Rodrigues Alves da; Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde
2015Avaliação das competências clínicas específicas no processo de ensino-aprendizagem: percepção dos acadêmicos de enfermagemSILVA, Milécio de Lima; Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde
2014Avaliação do ambiente da prática clínica de fisioterapia em uma Faculdade de Saúde na cidade de RecifeARAÚJO, Ana Paula Guimarães de; Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde
2019Avaliação do conhecimento dos discentes no internato de enfermagem e medicina sobre sífilis: um estudo qualitativoLUNA, Kátia Roberta Sena; PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
2019Avaliação sobre a utilização de práticas laboratoriais ativas entre estudantes de psicologiaCAVALCANTI, Giedra Marinho Hollanda; pós-graduação stricto sensu
2015Burnout e desempenho acadêmico em estudantes de medicina de uma faculdade do nordeste do BrasilCAVALCANTI, Helton Alexsandro Firmino; Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde
Jan-2014Coeficiente de rendimento discente no grupo tutorial: existe variação de acordo com o gênero do avaliador?MAURICIO, Maria Isabel Freire de Lucena e Couto; Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde